Montse RubirolaMontse RubirolaMontse Rubirola
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Carrer de la Platja 13, Badalona
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Montse Rubirola

MI HISTORIA

Hola! Soy Montse Rubirola

Nací y crecí en Besalú, un pequeño y precioso pueblo de la Garrotxa.

Recuerdo que durante el primer curso de primaria la maestra que tenía llamó a mis padres para hablar sobre mi inicio del aprendizaje en la lectoescritura. Al parecer, según la profesora, era muy buena en todos los temas orales pero me costaba leer y también las matemáticas y recomendó que leyera un rato cada día.

Mis padres obviamente así lo hicieron y recuerdo, y ellos también me lo confirman, que las rabietas para coger un libro y leer eran una pelea constante: NO QUERÍA LEER.

Durante la ESO tengo muy presente la sensación de fracaso con las matemáticas, las odiaba y siguen sin gustarme nada.

Cuando terminé la ESO empecé a disfrutar con lecturas NO obligatorias y ahora puedo decir que leer es una de mis aficiones predilectas.

Nací y crecer en Besalú, un pequeño y precioso pueblo de la Garrotxa.

Recuerdo que durante el primer curso de primaria la maestra que tenía llamó a mis padres para hablar sobre mi inicio del aprendizaje en la lectoescritura. Al parecer, según la profesora, era muy buena en todos los temas orales pero me costaba leer y también las matemáticas y recomendó que leyera un rato cada día.

Mis padres obviamente así lo hicieron y recuerdo, y ellos también me lo confirman, que las rabietas para coger un libro y leer eran una pelea constante: NO QUERÍA LEER.

Durante la ESO tengo muy presente la sensación de fracaso con las matemáticas en la ESO, las odiaba y siguen sin gustarme nada.

Cuando terminé la ESO empecé a disfrutar con lecturas NO obligatorias y ahora puedo decir que leer es una de mis aficiones predilectas.

Con los conocimientos que tengo y con la experiencia de ver a  niños con dificultades de aprendizaje, creo que el problema era que necesitaba más tiempo para adquirir la base de la lectura y de las matemáticas. A menudo el sistema educativo no lo permite y genera que algunos/as niños/as se sientan frustrados como me sentía yo.

Uno de los motivos por los cuales decidí hacer la Diplomatura de Logopedia fue porque recordaba mis vivencias personales y pensaba que quizá de esta manera podría ayudar a algún/a niño/a a leer o a pronunciar algún sonido.
Durante estos diez años de experiencia profesional me he especializado en las dificultades del niño o del adulto en temas de habla y del lenguaje oral y escrito.
Mi manera de ver a un/a niño/a es verlo como un todo, verlo en su globalidad.
A menudo sólo hay que trabajar de manera específica el motivo de consulta como podría ser la dificultad para pronunciar bien un sonido (Dislalia), pero también hay casos en los que no se trata de una demanda concreta sino que es un trabajo integrador entre otros profesionales y con el/la niño/a, los padres y la escuela.
Los casos que más me gustan son los que a menudo se etiquetan “de difíciles” porque yo también me considero una “logopeda atípica”.
Uno de los motivos por los cuales decidí hacer la Diplomatura de Logopedia fue porque recordaba mis vivencias personales y pensaba que quizá de esta manera podría ayudar a algún/a niño/a a leer o a pronunciar algún sonido.
Durante estos diez años de experiencia profesional me he especializado en las dificultades del niño o del adulto en temas de habla y del lenguaje oral y escrito.
Mi manera de ver a un/a niño/a es verlo como un todo, verlo en su globalidad.
A menudo sólo hay que trabajar de manera específica el motivo de consulta como podría ser la dificultad para pronunciar bien un sonido (Dislalia), pero también hay casos en los que no se trata de una demanda concreta sino que es un trabajo integrador entre otros profesionales y con el/la niño/a, los padres y la escuela.
Los casos que más me gustan son los que a menudo se etiquetan “de difíciles” porque yo también me considero una “logopeda atípica”.

MIS ESTUDIOS

Máster de Logopedia infantil

Una vez diplomada, cursé el Máster de Logopedia Infantil para adquirir más conocimientos en el ámbito escolar.

Postgrado de Terapia Breve Estratégica

Después de diez años trabajando en la especialidad de la Logopedia escolar me matriculé en el Postgrado a fin de tener herramientas para poder ayudar a los niños y a sus padres en la gestión de la vida diaria.

Diplomatura de Logopedia

Lo estudié por vocación, ayudar a los demás forma parte de mi manera de ser.

Máster de Psicopedagogía Clínica

Al cabo de unos años hice el Máster de Psicopedagogía clínica porque me faltaba la parte del trabajo de las emociones y la pedagogía.

Formación continuada

Durante estos años, anualmente me he seguido formando con cursos online o presenciales de fines de semana. La formación continuada para mí es un aspecto fundamental en mi profesión.
MontseRubirola-Coneixme

MI TRAYECTORIA PROFESIONAL

Al cabo de unos años

Las cuatro logopedas fuimos a trabajar a CIPSA en el Hospital Dos de Maig.

Enero 2015

Decidí hacer un cambio de rumbo profesional y dejar el equipo DRAC para iniciar la codirección del Centre Guixà de Barcelona con Jorge Herrero.

Septiembre 2011

Recién diplomada entré a trabajar en el proyecto DRAC, dirigido por Elisabeth Dulcet en la “Escola de Patologia del Llenguatge de Barcelona” (Hospital de Sant Pau). Éramos un equipo de cuatro logopedas que aprendimos y crecimos juntas.

Paralelamente en 2012...

Entré a formar parte del Grup Temple. En el centro había tres psicólogas y querían incorporar a una logopeda.

Y después del confinamiento que hemos vivido durante el año 2020

He decidido hacer otro giro profesional y centrarme exclusivamente en el Grup Temple de Badalona.